Девочка, испытывающая трудности с выполнением повседневных обязанностей и социальным взаимодействием, создает собственную реплику - искусственного двойника, копирующего ее внешность, голос и поведение. Копия выполняет домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, позволяя создательнице избегать стрессовых ситуаций. С переходом в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка все чаще передает контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Реплика исправно