Драма

Ло Ли провёл детство на континенте Иньчжоу, где духовные традиции исчезли, а выживание стало основной задачей. С ранних лет его готовили не как человека, а как инструмент для достижения целей. Обучение проходило в организации Чертог Тяньцзюэ, где каждое задание оценивалось только по результату. Под давлением наставников Ло Ли осваивал боевые искусства, стратегии устранения целей и методы скрытого передвижения, постепенно становясь безошибочным исполнителем. По мере роста способностей задания

В специализированную музыкальную школу поступают девушки из разных регионов. Отбор основан на вокальных данных, актёрских навыках и способности к сценическому исполнению. Учебный процесс включает занятия по пению, танцам, актёрскому мастерству и постановке сценических номеров. Эти номера требуют синхронной работы участников. Вакана Табата стремится получить главные роли в постановках. Она уделяет основное внимание развитию вокала и сценического присутствия. Эми Окабэ обучается по стипендии. Она

Коити Асакура работает дизайнером в рекламном агентстве. Его обязанности включают выполнение заказов клиентов и разработку визуальных концепций для проектов компании. Руководство регулярно отклоняет его идеи, а старшие сотрудники перерабатывают готовые макеты без указания авторства. Со временем Асакура теряет уверенность в своих профессиональных навыках. Он перестаёт предлагать новые решения и ограничивается выполнением технических задач. После неудачного проекта он получает критику от

Система смены времен года поддерживается четырьмя Посланниками Сезонов. Каждый из них отвечает за свой период и обеспечивает плавный переход между циклами. Изначально мир существовал в условиях вечной зимы, пока не возникла весна, а затем лето и осень. Эта система требует постоянного контроля со стороны Посланников, чтобы предотвратить сбои, способные нарушить природный баланс. Десять лет назад Посланница весны Хинагику исчезла. Ее отсутствие привело к прекращению наступления весеннего периода

Коюки Хигава учится в старшей школе и избегает близкого общения. Ранее она столкнулась с ситуациями, после которых решила не допускать никого в личное пространство и ограничивать любые контакты. В классе она взаимодействует только по необходимости - отвечает на вопросы учителей и выполняет задания, не участвуя в обсуждениях и совместных активностях. Единственным человеком, с которым она поддерживает постоянную связь, остаётся Мики, знакомая с ней с детства и знающая причины её замкнутости. Мики

На второй год обучения в школе для старшеклассников вводится новая система испытаний. В учебное заведение прибывает волна первокурсников, каждый из которых обладает индивидуальными особенностями. Первое задание представляет собой письменный тест, где старшеклассники работают в паре с новичками. Задание выглядит простым, но содержит скрытые сложности. Основной риск испытания ложится на старшекурсников: если пара не справляется с заданием, последствием может быть исключение из школы. Это создает

Нин Цюэ оказывается в мире, напоминающем Китай эпохи династии Тан, после казни его семьи по обвинению в государственной измене. Он лишается статуса, имущества и защиты. Герой не обладает сверхъестественными способностями и выживает благодаря смекалке, физической выносливости и осторожности. Он скрывает своё происхождение и избегает контактов с официальными структурами власти. Во время странствий Нин Цюэ встречает маленькую девочку, оставшуюся без семьи. Он берёт на себя ответственность за её

Молодой тренер ранее был подающим надежды фигуристом. Его спортивную карьеру прервала серьезная травма, из-за которой он не смог добиться побед и титулов. Теперь он работает в провинциальном катке, обучая других фигурному катанию. Эта деятельность напоминает ему о несбывшихся планах и усиливает чувство депрессии. Прошлые неудачи продолжают влиять на его состояние, а каждая тренировка вызывает воспоминания об утраченном будущем. Ситуация меняется с появлением юной фигуристки, обладающей