Шевалье Д'Эон

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных обязанностей и взаимодействием в социуме. Для решения этих проблем она создаёт собственную реплику — искусственного двойника, который полностью копирует её внешность, голос и поведение. Копия выполняет домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, что позволяет оригиналу избегать стрессовых ситуаций. При переходе в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка всё чаще передаёт контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Реплика исправно справляется с задачами, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

В школьные дни копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно при общении с одним из учеников. В моменты тревоги, перед контрольными и в дни, когда оригинал отказывается идти в школу, реплика полностью заменяет его, проводя всё больше времени среди людей.

Постепенно двойник осознаёт, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Эти переживания становятся заметными в ситуациях, где требуется эмоциональная вовлечённость, например, при поддержке одноклассника или участии в групповых мероприятиях. Реплика начинает скрывать эти изменения от создательницы, что создаёт напряжение между ними. Дальнейшее развитие событий зависит от того, сможет ли оригинал заметить расхождения в поведении двойника и какие последствия это будет иметь для обеих сторон.