Я люблю свою сестрёнку

Сакурадаймон выполняет обязанности члена школьного комитета по общественной морали. Он проверяет внешний вид учащихся у входа в учебное заведение и фиксирует нарушения дресс-кода. Основным объектом его внимания становится ученица по имени Кохината. Она регулярно приходит в форме, не соответствующей правилам, что приводит к постоянным замечаниям и спорам между ними. Кохината игнорирует предупреждения и продолжает нарушать требования, но со временем начинает обращать внимание на поведение самого Сакурадаймона.

Во время очередного дежурства Кохината замечает странные особенности в реакции Сакурадаймона на происходящее. К ним относятся резкие смены настроения и нелогичные действия. После этого она начинает наблюдать за ним вне привычной ситуации у ворот, пытаясь понять причины такого поведения. Сакурадаймон продолжает выполнять обязанности, но допускает ошибки, которые становятся заметны окружающим ученикам. В школе распространяются разговоры о его странностях, что влияет на отношение к нему со стороны других членов комитета.

Кохината вступает с Сакурадаймоном в дополнительные диалоги. Она задает вопросы и проверяет его реакции в различных ситуациях. Эти взаимодействия позволяют ей собирать информацию о его мотивах и внутреннем состоянии. Поведение Сакурадаймона остается неоднозначным, что создает основу для дальнейшего развития событий. Кохината продолжает исследовать его личность, сталкиваясь с новыми деталями, которые усложняют первоначальное впечатление.