Синяя порода

Главная героиня, испытывающая трудности с выполнением повседневных обязанностей и взаимодействием в социуме, создает собственную реплику. Этот искусственный двойник полностью копирует внешность, голос и поведение оригинала. Копия выполняет за создательницу домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, позволяя той избегать стрессовых ситуаций. После перехода в среднюю школу нагрузка возрастает, и героиня все чаще передает контроль двойнику, постепенно изолируясь от внешнего мира. Реплика исправно выполняет задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом, и воспринимает их как отдельные события.

В ходе школьных будней копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками. Она участвует в занятиях и сталкивается с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем реплика замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными работами и в дни, когда оригинал отказывается идти в школу, двойник полностью заменяет его, проводя все больше времени среди людей.

Постепенно двойник осознает, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Реплика начинает скрывать эти эмоции от создательницы. Возникает внутренний конфликт между запрограммированным поведением и новыми переживаниями, которые могут повлиять на отношения между оригиналом и копией. Дальнейшее развитие событий зависит от того, как двойник будет справляться с этим противоречием и какие последствия это будет иметь для обеих сторон.